陈锦晓，中原工学院马克思主义学院教授，河南省优秀教师、河南省教学名师。从教三十六年，始终坚守教学一线，坚持平凡人做好平凡事，深刻诠释了“师者本心，不忘初心”的丰富内涵。
大家眼中负责任的严师
严格而规范的师范教育，让陈锦晓老师养成了工作中凡事从严的习惯。
对自己“严”。陈老师不允许自己迟到，不允许自己无端浪费课堂时间，不允许自己课不备好就上课，不允许自己批改的作业、试卷有差错......几十年来，做到了零事故。
对学生严。严的背后，实际上是给自己增加了不少工作量。公共课面对的学生众多，教学任务重。如果布置纯客观题作业，学生做起来没什么负担，也不需要教师批阅，平台会自动计分。但纯知识性的作业无法反映学生的情感体验，无法通过“批阅-反馈”构成师生的交流机制。为了解学生，陈老师会适时布置一些能引起学生反思、共鸣或创造性的作业，当然，这样的作业批阅也会占据老师大量的时间。一些有特色的作业不仅仅是一次知识学习的检验，更是对学生心灵的洗礼。
2020年清明节，陈老师倡导同学们通过作品向烈士致敬。学生们立即行动，通过动画、音乐、美文等方式提交了作业。当时有一篇 “国旗降、星星升” 的美文作品以独特视角和深刻内涵获得了较高关注。这表明：师者润物无声的教育的确会对学生产生潜移默化的影响。一些学生或许对教师的“严格”不能完全理解和接受，但绝大多数学生知晓严师出高徒的道理，感激老师曾经的付出，一句“先生之风，山高水长”道出了学生对老师的最高褒奖。
陈老师的严谨是大家公认的。多年来，她对待组织交办的事项，从不推托敷衍，总是尽全力做到极致。不允许自己经手的事情有差错，不允许自己报送的材料有差错，不允许因为个人问题给工作或部门带来不良影响。多年来，她也从未因为私事请过一天假，耽误过一节课。在陈老师眼中，工作永远是第一位的，家里的事再大也是小事，工作上的事再小也是大事。
基层教学组织的领头人
2001年至2021年，陈锦晓担任教研室主任20年。
二十年来，她始终谨记当年老院长的嘱托，精心课程建设，潜心教学改革。
多年来，她带领团队致力于“打造有深度的课程，建设有温度的团队”，所带领的教研室（课程组）一直走在学院教研前列，建成了校级首批精品课程、首批慕课，首批一流课程，首批河南省本科在线优秀课程，获得首个国家级教学成果奖，首个省级教学成果奖，首个河南省优秀基层教学组织，教研室先后三次获得校级“三全育人”先进集体，个人荣获校级“三全育人”优秀个人、师德标兵等荣誉称号。
亦师亦友，与青年教师携手并进
2021年秋，马克思主义学院机构调整，陈锦晓不再担任教研室主任，被任命为马院教学名师工作室负责人、马院教学督导专家组负责人。角色发生变化，但工作热情没有变化。
首先，承担了培训青年教师、督导课堂教学、指导教学等方面的工作。为此，在学校培训基础上，根据马院工作需要，为青年教师量身制定了培训方案，并参与讲授，把自己教学中的经验、感受悉数分享给青年教师；走进课堂，认真听课，及时向青年教师反馈教学意见和建议；参与指导教师大比武大练兵活动，为每一位教师点评把脉，同时，也在与青年教师交流中共同感悟教学乐趣，获得进步。2022年，马院推出六名选手参加河南省思想政治理论课讲课比赛，获得了2个一等奖，2个二等奖，2个三等奖的亮眼成绩。
其次，根据自己多年做教研室主任的工作体会，围绕如何提高教学质量、如何推进教学改革、如何进行团队建设，陈锦晓主动向主管院长提出工作建议，诸如加强课堂教学设计、加强教研室之间课程协同建设、加强教研室教学资料档案建设、加强课程考核管理、加强教研室主任培训等，都得到了学院领导的重视，并一一落实。
从教三十六年，走过春天，走过四季，送走了多少届学生，可能都已经难以计数。从青葱岁月到霜染两鬓，在陈锦晓老师的教学生涯中，既无轰轰烈烈的英雄事迹，也无催人泪下的感人故事，只有数十年如一日的默默坚守。但她专心教学，勤勉工作，淡薄名利，不计回报，一心为党育人，为国育才，用踏踏实实的每一天诠释着一个人师的责任和担当。
